انطلقت فعاليات مسار تطوير معلمي اللغة الإنجليزية في دمشق ضمن البرنامج الوطني لتطوير المعلمين “أثر”، بحضور وزير التربية والتعليم محمد عبد الرحمن تركو بحسب ما أفاد به مراسل الإخبارية.
وأكد وزير التربية والتعليم محمد عبد الرحمن تركو خلال كلمته في أثناء إطلاق الدورة الخميس 13 آب أن الوزارة تعمل على تحسين وضع المعلم من الناحيتين العلمية والمهارية إضافة إلى تهيئة البيئة الصفية المتكاملة لتدريس اللغة الإنجليزية.
وأوضح تركو أن البرنامج الوطني لتطوير المعلمين “أثر” يتضمن ست مراحل تبدأ بالتشخيص والتقييم وصولاً إلى التدريب والتغذية الراجعة المستمرة.
وبيّن الوزير أن الدورة الوطنية الأولى لتطوير معلمي اللغة الإنجليزية ستسهم في تخريج دفعة من المدربين لتولي تدريب بقية المعلمين.
وقال مدير البرنامج الوطني لتطوير المعلمين “أثر” بدر المزيك، إن مرحلة التشخيص شملت جميع المحافظات السورية، مشيراً إلى انتقالهم إلى مرحلة التدريب في الوقت الحالي، وذلك بهدف إحداث تغيير فعال وقابل للقياس في طرائق التدريس.
وأضاف المزيك أن البرنامج يسعى إلى إحداث أثر ملموس في عملية التعليم والتعلم لدى الطلاب، مؤكداً أن المعلم هو نقطة البداية والطالب هو الغاية، وبرنامج “أثر” هو الوسيلة.
وتأتي الفعالية ضمن جهود وزارة التربية والتعليم في تحسين العملية التعليمية والارتقاء بها إلى مستويات أعلى، بما يسهم في تحسين جودة إعطاء الدروس وأداء المعلم وتطوير أساليبه في تقديم المعلومة بطريقة نشطة وعلمية، وبما يواكب الطرق التدريسية الحديثة بدلاً من الطرق التقليدية القديمة في التعليم لإنتاج أجيال تتفاعل مع المادة التعليمية بطريقة حديثة.
وكانت أعمال ورشة العمل التخصصية “تطوير برامج دبلوم التأهيل التربوي في الجامعات السورية” قد انطلقت في 8 تموز الفائت بتنظيم من كلية التربية تحت شعار “تمكين المعلم بسوريا” في جامعة دمشق.
وبحثت الورشة بحضور وزير التعليم العالي والبحث العلمي مروان الحلبي، ووزير التربية والتعليم محمد عبد الرحمن تركو، سبل تطوير التدريب الميداني والهيكل العام للبرنامج ونظام الدراسة، بما يسهم في تعزيز كفاءة برامج التأهيل وتمكين الكوادر التعليمية.
