بحث وزير التعليم العالي مروان الحلبي مع وفد من وزارة الخارجية البريطانية ضم مدير التنمية بيتر ماكديرموت سبل تعزيز التعاون في مجالات التعليم وإعادة الإعمار وبناء القدرات البشرية ودعم مشاريع التعافي التربوي.
جاء ذلك ضمن اجتماع على هامش المنتدى العالمي للتعليم 2026 في لندن والذي تشارك فيه سوريا خلال الفترة ما بين 17 و20 أيار الجاري.
وخلال اللقاء، شدّد الوزير الحلبي على ضرورة تحديث المنظومة التعليمية عبر إدخال مساقات في الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني والزراعة الذكية، وتوسيع التعليم التقاني بما يتوافق مع متطلبات إعادة الإعمار وسوق العمل.
وكشف الحلبي أن نحو مليون و400 ألف طالب ما زالوا خارج المدارس، مؤكداً أهمية دعم التعليم الإلكتروني وبرامج التعويض التعليمي وتعزيز البنية الرقمية في قطاع التربية.
كما أكد الوزير ضرورة إعادة تفعيل العلاقات الثقافية بين البلدين، وافتتاح المركز الثقافي البريطاني في دمشق، واستئناف برنامج منح “تشيفنينغ” البريطاني، إلى جانب تقديم الدعم الفني والتقني لإعادة تأهيل البنية التحتية التعليمية، ووضع أولويات واضحة لاستيعاب عودة الطلاب ورفع نسبة التعليم التقاني إلى نحو 40 بالمئة.
من جهته، فقد لفت الجانب البريطاني إلى اهتمام بريطانيا بدعم استقرار سوريا وإعادة بناء قطاع التعليم، وإمكانية حدوث تطورات إيجابية تتعلق بالحضور الدبلوماسي البريطاني في سوريا.
وشدّد ماكديرموت على أهمية تعزيز التواصل المباشر، موضحاً أن التعليم يُعدّ من الملفات المحورية التي تحظى باهتمام كبير في المملكة المتحدة، ولا سيما في القطاعات المرتبطة بالزراعة وسلامة الغذاء وبناء قدرات المزارعين.
ولفت ماكديرموت إلى استعداد بلاده لتكون من أوائل الجهات الداعمة لقطاع التعليم في سوريا عبر منظمة الأمم المتحدة للطفولة ”يونيسف”، بما يشمل إعادة تأهيل المدارس، وخاصة في إدلب، وتعزيز برامج حماية الطفل، ودعم صالات النشاط والأندية والبرامج اللغوية، إضافة إلى العمل مع البنك الدولي والمجتمع الدولي لزيادة التمويل المخصص للتعليم ودعم الأبحاث والبنية التحتية والمنح وتطوير البرامج التعليمية.
يُشار إلى أن المنتدى المنعقد تحت شعار “التعليم من أجل مستقبل مشترك: السلام، الكوكب، المعنى والمسار”، واحداً من أكبر التجمعات الدولية، ويجمع المنتدى وزراء وخبراء وشركاء من مختلف دول العالم لمناقشة تحديات التعليم والتكوين، خاصة في مجالات الذكاء الاصطناعي والمهارات الرقمية والتعليم الدامج.
